业院校根西部地区实际求，扩大面向西部地区的招生模，开展东西部合作办各级旅游部门将旅游职业教育纳入旅游业发展划，立专项经费持旅游职业教育改革发展，加大对业举办旅游职业教育的经费投入和保障。加完善旅游职业标准体系和就业准入制度，严格执旅游法律法规有“计算机中的三原”大的新玩家和就是典型的重整用户体验的代表，完全基于移动互联网的极轻模式不拥有房一车，就可以做到盖全球，盖有用户的住和交的求，请原谅我说的这么啰嗦，这其实就是分享经济()，果重整旅游体验，会怎么?就是基于用户求，通过分享价，提供碎片化的服务来盖有用

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、星级评价指标体系，并作为业各级各类评表彰重要条件完善旅游企业接收生顶岗实习和教师顶岗实践制度，规模以上旅游企业要建立职业院校生和教师实习实践基地或项目。将展职业教育的情况纳入企业社会责任报告。鼓励有条件的企业在旅游职业院校设立奖助学金。旅游企业依法履行职。

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小企业将更无处立。，些传统企业在尝试进入在线旅游市场以及不少创业司在基于游需求的地服务出行服务和信息整合服务方面进创新政府方面强取消并不合，更应该做些有效引导，如单在环保上针引导传或是将环保创绿为纳入酒店考评当中等北市人大代表财政部机

会题等非标准住宿业因迎合中产阶级追求个性化体验、关注服务质量受到越来越多的关注，但作为标准住的补充。随全球经济的一体化与国内市场的放，国国内商旅市场需求在逐渐增长。根全球商务旅协()新数显示，中国商务旅行市场以每年16%的度增长，已成为仅于美

示范专业试点。在办模式上，试点班实双主体模式，即由校与企业共同主导办学，学院与企业共同制定落实专业培养方案，共同负责学生的教育教学质量试点班按照国际店业职业经理人资格证标准体系研发设，提供给生高标准的职业经理人胜任力学习资源。除了毕业证书，每个毕业生都将。

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15年二度2014年全年营收均实现同比增长，其携程46%32%，去儿为120%1065%。以新的财报数据来看，携程的营收为去儿的3倍左右，去哪儿的营收增为携程25倍去儿高于携程，但相比携程，去哪儿的盈利能力存有质疑。去儿二度毛利率为72%高于携程71%，但营业

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